Home
Valentijn
Valentijn actie
Het is al weer bijna 14 februari… Valentijn!!! En ook dit jaar kun jij jouw
(geheime) Valentijn weer vertroetelen met een roos! Of je hartsvriendin,
liefste leraar of je favoriete conciërge! Toch hebben er wat veranderingen
plaatsgevonden zoals: een envelopje bij elk gekocht kaartje voor je roos -
om nog wat extra privacy te geven aan het berichtje.
Het LP: wie en wat?
HET LEERLINGENPARLEMENT:
Wie zijn wij?
Wij zijn het leerlingenparlement op het Ulenhof College in Doetinchem.
We zijn een groep van 40 enthousiaste leerlingen die iets willen betekenen voor de school.
Daarnaast hebben wij ook een groep met enthousiaste brugklassers (klas 1 en 2);
het brugklasparlement die 13 leden telt.
Leerlingenparlement Ulenhof organiseert congres
Hoe belangrijk is het dat jongeren meedenken over het onderwijs dat op
hun school gegeven wordt? ‘Heel belangrijk’, meent het
leerlingenparlement van het Ulenhof. Zo belangrijk dat ze een congres
belegden en leerlingenraden van andere scholen uitnodigden om met hen
van gedachten te komen wisselen. Op vrijdag 13 januari wordt het congres
'Belang, Nut en Toekomst jongerenparticipatie' gehouden op het
Ulenhofcollege waarbij leerlingen van scholen uit Zeeland, Zoetermeer en
Druten naar de Achterhoek komen. Tussen 10.30 en 15.30 uur zal uitvoerig
met elkaar van gedachten worden gewisseld.
Scholieren stakingen
Scholierenstaking LAKS tegen 1040 uren norm:
Het LAKS heeft aangekondigd op 21 december, woensdag volgende week,
te gaan staken op de Dam in Amsterdam en roept alle middelbare scholieren
op dit ook te doen. Hierin weet het LAKS zich gesteund door CNV Onderwijs,
OMO (de grootste scholenkoepel uit Brabant), het LIA, de VO-Raad, en de
Algemene Onderwijs Bond. Dit betekent dat zo’n beetje het hele onderwijsveld
zich tegen het parlementsbesluit heeft gekeerd de uren norm weer terug te
voeren naar 1040 i.p.v. de huidige 1000 uren norm. Voor deze laatste is in 2007
zwaar actie gevoerd door het LAKS en met succes: echter, nu wil het parlement
dit weer terugdraaien.


